Դասարանական առաջադրանքներ՝ 423-ա,գ,ե,է; 424-ա,գ;425-ա,գ,ե,է

ա)այո

գ)ոչ

ե)ոչ

է)ոչ

ա)ոչ

գ)ոչ

ա)S=a1/1-q=1/4/5=5/4

գ)S=a1/1-q=-2/0.8=-2.5

ե)S=a1/1-q=14

է)S=a1/1-q=-16/3

Սովորել՝  դաս 62 Վայոց ձորի մարզը, էջ 166-168 պատմել, պատասխանել բլոգում ստորև գրված հարցերին․

ՀԱՐՑԵՐ ԵՎ ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔՆԵՐ

• Նկարագրե՛ք Վայոց ձորի մարզի աշխարհագրական դիրքը:

Վայոց ձորը գտնվում է Հայաստանի հարավ-արևելքում։ Սահմանակից է Գեղարքունիքին, Արարատին, Սյունիքին և Նախիջևանին։ Լեռնային մարզ է, այստեղ հոսում է Արփա գետը, կենտրոնը՝ Եղեգնաձոր։

• Վերլուծե՛ք Վայոց ձորի բնառեսուրսային ներուժը:

Ունի հանքային ջրեր Ջերմուկ, օգտակար հանածոներ (տուֆ, բազալտ)։ Զարգացած են խաղողագործությունն ու զբոսաշրջությունը։

• Առանձնացրե՛ք Վայոց ձորի քաղաքները և հայտնի գյուղերը:

Վայոց ձորի քաղաքներն են՝ Եղեգնաձոր, Ջերմուկ և Վայք։ Հայտնի գյուղերից են Արենի, Մալիշկա, Ելփին, Ռինդ, Ագարակաձոր, Գլաձոր և Խաչիկ։

• Մարզում արդյունաբերության մեջ ի՞նչ ճյուղեր են գերակշռում։

Զարգացած են սննդի արդյունաբերությունը, գինեգործությունը և հանքային ջրերի շշալցումը։

• Գյուղատնտեսության մեջ ի՞նչ ճյուղեր են գերակշռում։

Հիմնական ճյուղերն են խաղողագործությունը, պտղաբուծությունը, անասնապահությունը։

• Մարզում ինչպիսի՞ նշանավոր վայրեր գիտես։

Վայոց ձորում կան բազմաթիվ նշանավոր վայրեր, օրինակ Նորավանք վանական համալիրը, Ջերմուկի ջրվեժը, Արենի-1 քարանձավը, Սպիտակավոր վանքը և Գլաձորի համալսարանի ավերակները։

• Ինչ առանձնահատկությամբ է աչքի ընկնում մարզը։

Վայոց ձորը աչքի է ընկնում իր գեղեցիկ լեռնային բնությամբ, բուժիչ հանքային ջրերով, հին գինեգործության ավանդույթներով և բազմաթիվ պատմամշակութային հուշարձաններով։ Այն նաև Հայաստանի կարևոր զբոսաշրջային մարզերից է։

Կարդացե՛ք Վ․ Սարոյանի ,,Նռնեիները,, պատմվածքը։ Գրավոր վերլուծե՛ք՝ արտահայտելով ձեր կարծիքը ստեղծագործության վերաբերյալ։  

Ստեղծագործությունը մի մարդու մասին է, ով ուզում էր անապատում այգի սարգել ու նռնենի աճեցնել։ Մելիք հորեղբայրը հավատում էր, որ իր մոտ կստացվի, բայց իրականում հողը չոր էր, ջուրը շատ քիչ էր և այդ պատճառով այգին չաճեց։ Իմ կարծիքով այս ստեղծագործությունը ասում է, որ ցանկություն ունենալը հերիք չի։ Պետք է նաև հասկանալ՝ հնարավո՞ր է այդ անել թե ոչ, որովետև լինում են դեպքեր որոնք իսկապես հնարավոր չեն։ ստեղծագործությունը սովորեցնում է, որ պետք է երազել, բայց նաև հասկանալ իրական պայմաններում արդյոք այդ հնալաոր է։

Կարդացե՛ք Հրանտ Մաթևոսյանի ,,Կանաչ դաշտը,, ստեղծագործությունը։

1. Համառոտ, հինգ-վեց նախադասությամբ ներկայացրե՛ք ստեղծագործություն սյուժեն։
Ստեղծագործության մեջ պատմում է մի հովտի մասին, որտեղ ուժեղ կայծակ է եղել։ Այդ հովտում ապրում էր ձի և նրա փոքրիկ քուռակը։ Կայծակի ժամանակ քուռակը վախենում է, բայց հետո հանգստանում է երբ գնում է ձիու մոտ։ Ավելի ուշ ձին վտանգ է զգում բայց չի հասկանում թե որտեղից է և այդ պահին հայտնվում է գայլը և հարձակվում է քուռակի վրա։ Ձին չնայաց որ կապվաց է լինում կալողանում է թելը կտռեկլ և սկսում է գռվել գայլի հետ։Երբ ձին արդեն ուժասպառ է լինում գալիսեն շները և դժվարությամբ քշում գայլին։ Վերջում ձին մահանում է, և քուռակը մնում է մենակ։

2. Ի՞նչ է ցանկացել ցույց տալ հեղինակը, գրի՛ր քո մտորումները վերջաբանի վերաբերյալ։

3. Ի՞նչ է նշանակում պայքար, մեկնաբանի՛ր, բառարանից դո՛ւրս գրիր բառի հոմանիշները։

Դասարանական առաջադրանքներ՝ 399;401;403;407;410

c=2pr=26p

1=pR/180*a=15/180*36=3p

l=pR/180*a
19=xp/180*45=xp/4
76=xp
x=76/p

31,4=pr
2r=10

an=2r*tg(180/n)
8=2r*✓3/3
12=r✓3
r=12/✓3
c=2pr=24/✓3p=8✓3p

Դասարանական առաջադրանքներ՝ 413-ա; 414-ա,գ;417;419;421

ա)Su=a1*(1-qn)/1-q=6*2/2=6

81619.2

ա)1 100 000- Վարդուհի

1 200 000-Լիլիթ

բ)1 210 000 — Վարդուհի

1 210 000-1 200 000=10000

Ինչպե՞ս են Վասիլիկի և Պետրոս Գետադարձի արարքները փոխում Զաբուղոնի և Հայաստանի ճակատագիրը: Կարո՞ղ էր արդյոք նրանց ընտրությունը փոխել իրադարձությունների ընթացքը։

Բոլոր մարդկանց կյանքի ընդացքում իրենց ընտրությունը հաճախ որոշում է ոչ միայն իրենց ճակատագիրը այլ նաև այն մարդկանց ճակատագրերը որոնք լինումեն իրենց կողքին։ Լինում է այնպես, որ մի ձոքրիկ որոշումը փոխում է այդ մարդու կյանքի ամբողջ ընդացքը։և այս հարցը կա ոնց գրականական տեքստում այնպես էլ պատմական փաստում։

Գրականական հատվածում Վասիլիկի ընտրությունը մոռանալ Զաբուղոնին ամբողջությամբ փոխում է Զաբուղոնի կյանքը, որովետ և նա բանտարկվում է։Բայց հետո, երբ նա փախնում է այնտեղից և գտնում է Վասիլիկին ուրիշի հետ նա հիասթափվում է և սկզբում մտածում է վրեժ լուծել, բայց հետո հասկանում է, որ այդ անիմաստ է ։Այստեղից մենք հասկանում ենք, որ Վասիլիկի որոշում լիովին փոխում է Զաբուղոնի կյանքը և նա հիասթափվեց իր տեսածից և հետ վեռադառնում բանտ։

Պատմական հատվածում Պետրոս Գետադարձի գործում էր շատ բարդ ժամանակ, երբ թագավորները կռվում էին գահի համար։ Սկզբում նա օգնում էր հաշտեցնել նրանց, բայց հետո համաձայնում է, որ Անիի թագավորությունը անցնի Բյուզանդիային։ Նա նույնիսկ համոզում է Գագիկ II-ին գնալ Կոստանդնուպոլիս և հետո հանձնում է Անիի բանալիները կայսրին։Այդ պաճառով Հայաստանը կորցնում է իր անկախությունը։ Այսինքն նրա ընտրությունը մեծ ազդեցություն ունեցավ Հայաստանի ժողովրդի ճակատագրում։

Ինձ թվում է, որ թե Վասիլիկի և թե Պ․ Գետադարձի արարքները ազդեցին և Զաբուղոնի և Հայաստանի ժողվրդի վրա։

Այս հատվածները մեզ ասում են, որ բոլոր մարդկանց որոշումները մեծ նշանակություն ունեն։Մարդկանց արած որոշումները կարող են բերել ոնց վատ հետեվանքներ իր կամ նույնիսկ ազգի համար այնպեսել լավ հետևանքներ։Բայց միևնույնն է պետք է մտածել որոշում կայացնելուց առաջ։Այդ թեման կարևոր է նաև այսօր քանի, որ յուրաքանչյուր մարդու արարք կարող է ունենալ ազդեցություն իր կար ուրշներ ճակատագր վրա։

Նախորդ առաջադրանքի ստուգում։

Անկանոն բայեր։ Անկանոնության դրսևորման տեղը՝ 2-րդ հիմք։

    Ժամանակակից արևելահայ գրական լեզվում կա խոնարհման ընդհանուր կանոններից շեղվող շուրջ 19 բայ` առնել, ասել, բանալ, բերել, գալ, դառնալ, դնել, զարկել, ելնել, թողնել, լալ, լինել, կենալ, տալ, տանել, տեսնել, ուտել, անել:

    Պակասավոր բայերն են՝ եմ (օժանդակ), կամ, գիտեմ, ունեմ, արժեմ, կարող եմ, ցանկալ, հուսալ, լվալ։

        Առաջադրանք. Գտիր անկանոն բայերը, որոշիր եղանակը, ժամանակը, սեռը եթե անդեմ է, դերբայական ձևը.

        Ամպերը ճերմակ երամով անցան, իմ սիրտն է լալիս կարոտով անհուն։

        Գիտեինք, որ քեռիս զինվոր եղած ժամանակ ընդդիմացել է։

        Հետո կուշտ կերած մեր հյուրերը սկսեցին բարձրանալ քարոտ արահետով։

        Երազ տեսա՝ Սայաթ-Նովեն մոտս եկավ սազը ձեռին։

        Սիրտս վառեց, մոխիր դարձավ, ինքը կրակ ու հուր մնաց.

        Դու էլ նրա գովքը արա, որ գա ոսկե մասը ձեռքին։

        Բոլորը տամ ու նվիրեմ, ինձ ոչ մի հուր թող չմնա,

        Դու չմրսես ձմռան ցրտում. բոլորը քեզ…

        Ոչ ոք չէր համարձակվում որևէ բան ասել։

        Ես ամուր առողջություն ունեի և կարող էի մինչև լույս աշխատել։

        2. Գտիր բայերը, որոշիր քերականական հատկանիշները .

        Ասենք, այսպես դեկտեմբերի ցրտին Հաճի աղան դուրս եկողը չէր, այն էլ այս ցեխին, որ գոյացել էր սայլերի ու զորքի տակ կոխկրտած ձյունից՝ հակառակ, որ միշտ այս ամսին գետինը սառած էր լինում։

        Անհանգիստ էր վերի՜ն աստիճանի։ Արդեն մի շաբաթ է, ականջին դիպել էր, որ թուրքը գալիս է։ Փորձված, կյանքի չար ու բարուն տեղյակ՝ Հաճի աղան, որ տեսել էր 1877 թվի ռուս-տաճկական պատերազմը, երբ թուրքը կարծես բնականորեն հաղթվում էր, այն Հաճի աղան, որ «քրդանոցներում ու թռւրքանոցներում» զելվել, առևտուր էր արել և շատ անգամ էր ավազակների ձեռքից աղվեսի պես պոչը պրծացրել, նա լավ գիտեր, որ երբեք չեն սպասիր վտանգը գա ու փեշիցդ բռնի.— պետք է ժամանակին որսալ խուսափելու անկրկնելի վայրկյանը։

Ասենք-դիմավոր, անկանոն, ներգործական, ապարնի
դուրս եկողը-անդեմ,անկանոն,չեզոք,ներկա
գոյացել էր-դիմավոր, կանոնավոր,չեզոք,անցյալ
սառած էր լինում — դիմավոր, կանոնավոր, չեզոք, անցյալ տևական

էր — դիմավոր, անկանոն, ներգործական, անցյալ
դիպել — դիմավոր, կանոնավոր, ներգործական, անցյալ վաղակատար
գալիս է — դիմավոր, կանոնավոր, ներգործական, ներկա տևական

տեսել էր — դիմավոր, կանոնավոր, ներգործական, անցյալ վաղակատար
հաղթվում էր — դիմավոր, կանոնավոր, կրավորական, անցյալ տևական
զելվել — անդեմ դերբայ, կանոնավոր, կրավորական, անորոշ
արել էր — դիմավոր, կանոնավոր, ներգործական, անցյալ վաղակատար
պրծացրել էր — դիմավոր, կանոնավոր, ներգործական, անցյալ վաղակատար
գիտեր — դիմավոր, անկանոն, ներգործական, անցյալ անկատար

չեն սպասիր — դիմավոր, կանոնավոր, ներգործական, ներկա
գա — դիմավոր, կանոնավոր, ներգործական, ենթադրական
բռնի — դիմավոր, կանոնավոր, ներգործական, ենթադրական
որսալ — անդեմ դերբայ, կանոնավոր, ներգործական, անորոշ
խուսափելու — անդեմ դերբայ, կանոնավոր, չեզոք, նպատակային

A Friend in Need Is a Friend Indeed

The real friend is one of the most valuable things in life. The proverb A friend in need is a friend indeed means that a real friend shows their loyalty and care when we face difficulties. It is easy to be surrounded by people when everything is going well, but in hard times reveal who truly supports you.

In our daily lives we can meet many people and call them friends. But not all of them stay with us during challenges. A real friend is someone who helps us when we are sad, gives advice when we are confused, and stands by us even when others leave. Their support gives us strength and confidence to overcome problems.

For example, when a student struggles with studies or personal issues, a true friend will not ignore them. Instead, they will try to help, encourage, and motivate them to do better. Such actions show real friendship, not just words.

On the other side, fake friends often disappear when we need them the most. They may only be around for fun or for money, but they do not truly care. This is why it important to value and appreciate true friends in your lives.

In end, friendship is not about how many friends we have, but about how loyal and supportive they are. A friend who stands with us in difficult times for example when you feel bad or feel alone is truly a friend indeed.