Երեքշաբթի

Տրված բառերի հականիշները գրի՛ր:

Սիրուն-գեշ, լավ-վատ , մեծ-փոքր , ներքև-վերև, ուշադիր-անուշադիր , բարեկամ-թշնամի , աղքատ-հարուստ, կուշտ-սոված, դիտավորյալ-պատահական , հիշել-մոռանալ, վառել-հանգցնել, դրական-բացասական , հրաժեշտ տալ-բարևել, հյուսել-քանդել, թույլատրել-արքելել, ընկնել-բարձնալ, գումարել-հանել, թափթփել-հավաքել, պապանձվել-խոսել, գիշեր-ցերեկ, ելք-ուտք, ավարտել-սկսել, օգնել-խանգարել, արագացնել-կամացացնել՝՝:

Կետերը փոխարինի՛ր ընդգծված բառերի հականիշներով:
Կենսաբանները պնդում են, որ գազանները միայն շարժվող առարկաներ են տեսնում: … կենդանին անհետանում է նրանց աչքից:
Մարդիկ դատարկ երկինք են տեսնում, իսկ ծիծեռնակի, ջրածիծառի և մի քանի ուրիշ թռչունների համար երկինքը … է միջատներով:
Գիտնականները պարզել են, որ ստորջրյա աշխարհը ոչ թե … , այլ աղմուկի աշխարհ է:

Առածները ընդգծված բառերի հականիշներով լրացրո՛ւ:

Անպտուղ ծառը կկտրեն, պտղատու ծառին քար կգցեն:
Բարին որ չլիներ,չարը աշխարհը կքանդեր:
Դևին դժոխքը ցույց չտաս, դրախտի ճանապարհը չի իմանա:
Թացն էլ չորի հետ վառվում է:
Կաթի հետ մտածը հոգու հետ հելածը:
Հագուստի նորն է լավ, ընկերոջ հինը:
Մինչև չգա վերջինը, չի հիշվի առաջինը:

Այսոր մենք սովորացրեցինք երրորդ դասրանցիներին ոնց օqքտվել Word ծրահրից։Մենք սովորացրեցինք ոնց դնել հղում բառի վրա, մենք սովորացրեց աղյուսակ գծել, մենք սովորացրեցինք գծել երկրաչափական պատկերներ և մենք սովորացրեցինք նրանց ոնց փոխել Word-ի գույնը։

Напишите вопросы к выделенным словам.
Образец: Карен рисует дерево. – Кто рисует дерево?

1. Ученики изучают русский язык кто изучает русский язык . 2. Армен очень любит читать книги о
   животных кто очень любит читать книги о
   животных?
2. Анаит пишет контрольную по математике, кто пишет контрольную по математике. Девочка слушает
   музыку.
3. кто слушает музыку
4. 5. Клетка с попугаем стоит на столе. что с Ученики изучают русский язык кто изучают русский язык . 2. Армен очень любит читать книги о
   животных кто очень любит читать книги о
   животных?
5. Анаит пишет контрольную по математике, кто пишет контрольную по математике. Девочка слушает
   музыку.
6. кто слушает музыку
7. 5. Клетка с попугаем стоит на столе. что с Ученики изучают русский язык кто изучают русский язык . 2. Армен очень любит читать книги о
   животных кто очень любит читать книги о
   животных?
8. Анаит пишет контрольную по математике, кто пишет контрольную по математике. Девочка слушает
   музыку.
9. кто слушает музыку
10. 5. Клетка с попугаем стоит на столе. что с попугаем стоит на столе .

                 Տրամաբանական խնդիրներ

1. Սարգիսն արթնացել է մեկ ու կես ժամ առաջ։ Երեք ու կես ժամ հետո նա գնացքով կմեկնի իր տատիկի մոտ։ Գնացքը մեկնելուց քանի՞ ժամ առաջ է նա արթնացել։
2. Լուծում
3. 5 ժամ
   
   
4. Հասմիկը երեք պաղպաղակի համար վճարել է 450 դրամ։ Միքայելը երկու կարկանդակի համար վճարել է 240 դրամ։ Որքա՞ն է վճարել Դավիթը մեկ պաղպաղակի և մեկ կարկանդակի համար։
   լուծում
5. 450։3=150
6. 240:2=120
7. 150+120=270

•  
• Պատի ժամացույցը, յուրաքանչյուր ժամը լրանալիս (օրինակ՝ ժամը 8:00-ին, 9:00-ին, 10:00-ին), խփում է ժամերի թվին համապատասխան անգամ։ Այն նաև մեկական անգամ խփում է յուրաքանչյուր կես ժամը մեկ (օրինակ 8:30-ին, 9:30-ին, 10:30-ին)։ Քանի՞ անգամ կխփի ժամացույցը 7:55-ից մինչև 10:45-ը։

Լուծում

30անգամ  

1. Ձվերը տեղավորում են 6 կամ 12 տեղանոց արկղերի մեջ։ Ամենաքիչը քանի՞ արկղում կարելի է տեղավորել 66 ձուն այնպես, որ արկղում դատարկ տեղ չմնա։
   
   
2. Լուծում

3 հատ 12տեղանոց արկղ 5հատ  6տեղանոց արկղ

1.  
2.  
3. .Երեկույթի ժամանակ երկու միանման տորթերից յուրաքանչյուրը բաժանեցին չորս հավասար մասերի։ Հետո ստացված ամեն մի կտորը բաժանեցին ևս երեք հավասար մասի։ Մասնակիցներից յուրաքանչյուրը վերցրեց մեկական կտոր, և վերջում մնաց տորթի երեք կտոր։ Քանի՞ մարդ էր մասնակցում երեկույթին։

Լուծում

8×3=24

24-3=21

1. Վիկտորինա-մրցույթի կանոնները հետևյալն են. յուրաքանչյուր մասնակից ստանում է նախնական 10 միավոր և պետք է պատասխանի 10 հարցի։ Ամեն ճիշտ պատասխանի համար նրան տրվում է մեկ միավոր, իսկ ամեն սխալ պատասխանի համար հանվում է մեկ միավոր։ Մրցույթի ավարտին տիկին Սիմոնյանը վաստակել էր 14 միավոր։ Քանի՞ սխալ պատասխան էր նա տվել:
2. Լուծում

3 սխալ

1. .Հյուրանոցում քանի՞ երկու տեղանոց սենյակ է հարկավոր ավելացնել 5 հատ երեք տեղանոց սենյակներին` 21 հյուր ընդունելու համար:

Լուծում

5×3=15

21-15=6

1. Ֆիլմի տևողությունը 90 րոպե է: Նրա ցուցադրումը սկսվեց       ժամը 17:10-ին: Ցուցադրման ընթացքում տեղի ունեցավ երկու գովազդային ընդմիջում, որոնցից մեկի տևողությունը ութ րոպե էր, մյուսինը` հինգ րոպե: Ե՞րբ ավարտվեց ֆիլմի ցուցադրումը:

Լուծում

14։53

1.       ա) Հինգ 5-ով ստանալ 31:
2. 5:5+5(5×5)=31

           բ) Հինգ 3-ով ստանալ 37:

(33+3)+3:3=37

          գ)  Վեց 9-ի շնորհիվ ստանալ 100:

9:9+9×9+9+9=100

Իմաստով մոտ բառերը կոչվում են հոմանիշներ (հոմ-նման, կից):

Տրված բառերը բաժանի՛ր հոմանիշների չորս խմբի:
-, , , , , , , , , , , , , , , , , ,, :

կայսրություն—թագավորություն—Երկիր—պետություն—տերություն

մազ—հյուսք—ծամ—հեր—վարս

լուսաբաց—ծեգ—արշալույս—այգաբաց

իրադարձություն—դեպք—եղելություն—միջադեպ—պատահար

Ընդգծված բառերն ու արտահայտությունները փոխարինի՛ր տրված հոմանիշներով:

Հետապնդել են նրանց, սարսափ, անցնելիս, ապրում են, կացարան, առատ, գործածում են, նկատել են, հայտնաբերել են, կերակրվում են:

Հիմալայներում, ձյունոտ անտառով գնալիս, գիտական արշավախմբի անդամները տեսել են մորթիներով ծածկված երկու կնոջ; Գիտնականները գնացել են նրանց հետևից և գտել են նրանց բնակարանը, որ քարանձավ է եղել: Պարզվում է, որ 20-րդ դարում դեռ գոյություն ունեն քարանձավային մարդիկ: Նրանք չեն կարողանում օգտվել կրակից, իսկ որպես հագուստ օգտագործում են վայրի կենդանիների մորթիները: Սնվում են հում սնկով, որը կացարանի շրջակայքում շատ է: Քաղաքակիրթ մարդկանց հետ առաջին հանդիպումն ուղեկցվել է վախով ու ծայրաստիճան զարմանքով:

Ընդգծված բառեր չկա

Ընդգծվված բառերը փոխարինի՛ր տրված հոմանիշներով:

, , , , , , , , , , :

Աստվածաշնչում-Սուրբ գիրք գրված է, որ մարդիկ Բաբելոնում ցանկանում են այնքան բարձր աշտարակ կառուցել-շինել-, որ կատարը—Գլուխ երկինք հասնի: Աստված զայրանում է—բարկանալ մարդկանց վրա ու խառնում նրանց լեզուները: Մարդիկ այլևս—էլ մեկմեկու խոսքը չեն ընկալում—

Աստվածաշնչում-Սուրբ գիրք գրված է, որ մարդիկ Բաբելոնում ցանկանում են այնքան բարձր աշտարակ կառուցել-շինել-, որ կատարը—Գլուխ երկինք հասնի: Աստված զայրանում է—բարկանալ մարդկանց վրա ու խառնում նրանց լեզուները: Մարդիկ այլևս—էլ մեկմեկու խոսքը չեն ընկալում—հասկանալ, խառնաշփոթություն է առաջանում, և ժողովուրդները—ազգ սփռվում—ցրվել են աշխարհով մեկ:
Ուստի <<բաբելոնյան աշտարակաշինություն>> արտահայտությունն օգտագործվում—գործածելև է, երբ ցանկանում են բնութագրել խառնաշփոթություն, աղմուկ, անկարգություն:

, խառնաշփոթություն է առաջանում, և ժողովուրդները սփռվում են աշխարհով մեկ:
Ուստի <<բաբելոնյան աշտարակաշինություն>> արտահայտությունն օգտագործվում է, երբ ցանկանում են բնութագրել խառնաշփոթություն, աղմուկ, անկարգություն:

Կետերի փոխարեն գրի՛ր տրված հոմանիշներից մեկը (ամենահարմարը):

Մեկ էլ, թթի կարմիր շիրան պռոշներին, ներս ընկավ պուճուր տղան՝ շոգից կարմրած թշերով (թշերով, այտերով):

Հյուրը քթի տակ բարի ժպտում (հռհռում, քմծիծաղում, ծիծաղում, ժպտում) էր երեխայի շատախոսության վրա:

Առաջ բերեցին նրա ազնվատոհմ(ազնվատոհմ, վեհազգի, զտարյուն) նժույգը:

Լքված նավը կամաց-կամաց խորտակվում(սուզվում, իջնում, խորտակվում, ընկղմվում) էր:

Նրա բոլոր հույսերը սուզվում(սուզվում, խորտակվում, ընկղմվում) էին:

Սխալ կամ ոչ տեղին գործոծված բառերը գտի՛ր և ուղղիր՝ դրանց հոմանիշները գրելով:

Մի թարմ-նոր աշակերտ կա մեր դաասարանում:
Հիվանդին լավ դիտիր-նայիր ,որ շուտ լավանա:
Մատանում ակը գլորվեց մինչև անծանոթի կոշիկն ու հանգստացավ-կանգնեց :

Հինգշաբթի

Ընդգծված բառը նախադասության մեջ ի՞նչ իմաստով է կիրառված:
Այդ բառը ո՞ր նախադասության մեջ է հիմնական իմաստով գործածված:

Ծաղիկը բացվեց ու ձգվեց դեպի արևը:

ուղիղ իմաստով

Հարսանիքի բոլոր կենացները ծաղիկներին էին ուղղված:

փոխաբերական իմաստով

Մեր ծնողներն ասում են, թե մենք ենք կյանքի ծաղիկները:

փոխաբերական իմաստով

Շատ լավ գործ եք սկսել, սա դեռ ծաղիկն է, պտուղները հետո եք տեսնելու:

փոխաբերական իմաստով

Իր երկիրը հասնելուց հետո էլ իշխանը չեր մոռանում այն ամրոցի ծաղիկ տրուհուն:

փոխաբերական իմաստով

Նախորդ վարժությունում գործածված ծաղիկ բառերը ինչո՞վ են նմանվում:

փոխաբերական իմաստով

Բացատրի՛ր <<բազմիմաստ>> բառը:

նույն բառը ունի տարբեր իմաստներ

Հաց բազմիմաստ բառով նախադասություններ կազմի՛ր քեզ հայտնի բոլոր իմաստներով:

Մենք նստեցինք և հաց կերանք

Հացթուխը շատ համեղ հաց թխեց

Ջուր բազմիմաստ բառով նախադասություններ կազմի՛ր քեզ հայտնի բոլոր իմաստներով:

սառը ջուր

ջրի պես երկար կյանք ունենաս

Ընդգծված բառը փոխարինի՛ր տրվածներից մեկով և բացատրի՛ր, թե ինչպես ընտրեցիր:

Ծաղիկների բույրը ինձ մի հին երգ է հիշեցնում: հոտ

Արևելցի կինն ինչու՞ է ծածկում երեսը:դեմք

Զորքը պաշարել էր բերդն ու սպասում էր հրամանի:շրջապատել

Թագավորը ժողովել էր բոլոր հպատակներին, որ առաջինը ինքն ավետիսն (բարի լուրը) ասի:հավաքել

Անախորժ պատմության մեջ ընկանք:Տհաճ

Միալար անձրևներից ու մառախուղից հետո վերջապես մի արևոտ օր բացվեց:պայծառ

357

Աստղանիշները փոխարինեք թվանթաններով որոնց դեպքում կատարված գումարումը ճիշտ կլինի։

360

Աղջիկն ամեն օր կարդում է 30 էջ որից հետո էջանշան է դնում գրքի մեջ երբ նա էջանշաը գրքի մեջ դրել է 6 6 ամգամ նրան մնացել է կարդալ 18 էջ։Քանի էջ կա գրքում։

լուծում

30×6=180

180+18=198

363

Պահեստում կար 7200 աման ներկ որոնցից խանութնեը տարան 5400 աման։Քանի անգամ փոքրացավ պահեստում եղած ներկի ամանների քանակը։

լուծում

7200-5400=1600

7200:1600=5

365

մի աշակերտի առաջադրանք էր տրված մի թիվ բաժանել 18-ին իսկ երկրորդը նույն թիվը բաժանավ 54-ի։Առաջինի ստացած ստացած պատասխանը 27- էր։Ինչ թիվ ստացել երկրորդը եթե երկուսին էլճիշտեյն կատարել բաժանումը։

լուծում

18×27=486

486:54=9

Вместо точек вставьте глагол (повторять) в настоящем, прошедшем и будущем времени. Модель: Мы … текст. – Мы повторяем текст. Мы повторяли текст. Мы будем повторять текст. 1.

Он повтаряет урок.

 2. Вы повтарате правило. 

3. Она повтарают слова.

 4. Я повтаряю упражнение.

 5. Вы павтаряйте грамматику.

 6. Они павтаряют глаголы

1. Он повтарял урок. 

2. Вы повтаряли правило.

 3. Она повтаряла слова.

 4. Я повтарял упражнение.

 5. Вы повтаряли грамматику. 

6. Они повтаряли глаголы

1. Он будим повтарят урок. 

2. Вы будите повтарят правило.

 3. Она будит повтарят слова.

 4. Я буду повтарят упражнение. 

5. Вы будите повтарят грамматику.

 6. Они будут повтарят глаголы

357

Աստղանիշները փոխարինեք թվանթաններով որոնց դեպքում կատարված գումարումը ճիշտ կլինի։

361

ինքնաթիռը 3000 կմ անցավ 6 ժամում իսկ ուղաթրռը 15 ժամում որքան է ինքնաթիռր որքն է ինքնքթիռի արագությունը մեծ ուղաթիռի արագությունից։

Լուծում

3000։6=500

3000:15=200

500-200=300

362

Հետիօտը դուրս եկավ A կետից ժամը 6-ն անց 12 րոպեին և հասավ B կետ հաջորթ օրը 23-ն անց 9 րոպե։ինչքան ժամում հետիոտը անցա ճանապարհը։

լուծում

17 ժ

1. Երեկ ես հյուրեր ունեի: Բոլոր հյուրերս, բացի 2-ից, նապաստակներ էին, բոլորը,
   բացի 2-ից՝ սկյուռիկներ, և բոլորը՝ բացի 2-ից՝ բուեր:
2. Քանի՞ հյուր ունեի ես երեկ:
3. 8

2. Դրանից իմ ընկեր արջը ունի մեկ հատ, նապաստակը՝ երեք հատ, իսկ ես ոչ մի
   հատ էլ չունեմ:
   Ի՞նչն է դա:
3. ա տաը

3. Զամբյուղում ես ունեի 3 խնձոր և հյուրասիրեցի դրանք իմ երեք հյուրերին: Նրանք
   բոլորն էլ ստացան մեկական խնձոր, բայց դեռ մեկ խնձոր էլ զամբյուղում մնաց:
   Ինչպե՞ս դա պատահեց:
4. 1-ը կիսլե է 2 մասի

4. Այն ի՞նչն է, որ համարվում է կեղտոտ, երբ սպիտակ է, և համարվում է մաքուր, երբ
   կանաչ է:

Ի՞նչն է դառնում 1/3-ով ավելի մեծ, երբ նրան շրջում ես գլխիվայր:

3/1

Այն ի՞նչն է, որ պատկանում է քեզ, բայց ուրիշներն
ավելի հաճախ են օգտվում նրանից:

անուն

Ե՞րբ է սև կատվի համար ավելի հեշտ մտնել տուն

գիշերը

Ո՞վ է խոսում բոլոր լեզուներով:

թարգմանիչը

Կարո՞ղ է արդյոք աքլորն իրեն թռչուն անվանել:

չե

Քառանկյուն սեղանից կտրեցին մի անկյունը: Քանի՞ անկյուն ունի նա այժմ:

45