1. Բնութագրի՛ր պատմվածքի գլխավոր հերոսին։

Նա շատ հետաքրքրասերեր և գերազանցիկ էր։

1. Պատմվածքից դո՛ւրս գրիր գլխավոր հերոսին բնորոշող հատվածները։
2. Բնութագրի՛ր Նեսոյին։

Մի քիչ անցնելուց հետո հայտնեցի, թե ես ոտով գնալն ավելի եմ սիրում քան ձիով, ու ձիուց իջա։ 

Նեսոն շատ հումորով էր բայց անբան։

1. Պատմվածքից դո՛ւրս գրիր Նեսոյին բնորոշող հատվածները։

— Նեսոն աղքատ է․․․ Նեսոն տգետ է․․․ Նեսոն լցված է գյուղական չարքաշ կյանքի դառնություններով․․․ Նա էլ եթե ուսում առներ, կրթվեր, ապահով լիներ՝ լավ մարդ կլիներ, գուցե ինձանից էլ շատ ավելի լավը․․․

1. Պատմվածքից դո՛ւրս գրիր ամենահուզիչ հատվածը և հիմնավորի՛ր ընտրությունդ։

1. Ինչպիսի՞ ընկեր էր Նեսոն։ Հիմնավորի՛ր պատասխանդ։

Նեսոն շատ հումորական ընկեր էր։ նեսոն պատմում էր ծիծաղալու պատմություններ։

1. Պատմվածքի հերոսը ճի՞շտ էր վարվում, որ ներում էր մանկության ընկերոջը։

հերոսը ճի՞շտ էր վարվում Նեսոի հետ որովևտև Նեսոի ընտանիքը ախքատեր։

Այս հոդվածով հեղինակը ուզում էր, որ մեկը ասում է եկեղեցի մենք հասկանում ենք գմբեթաոր շինություն։Մեզ սովորենցնում էր որ եկեղեցին վայր է, որտեղ հանդիպումենք Ասծուն։

Հեղինակը ասել է,որ ուսումնարան ասելով մենք հասկանում ենք ավելի շատ շենքը և այտեղի գրքերը, բայց մենք պետք է հասկանանք շինություն, որտեղ մարդիկ կարդումն են գրքեր և որտեղ սովորում են դասեր։ Ես համաձայնեմ հեղինակի հետ, որ այնտեղ մարդիկ կրթվում են և դաս են անում։

Արդիական է այն միտքը, որ հեղինակը նշում է, թե մրցանակը տալիս են այն մարդուն,ով արժանի չի կամ նախօրոք գումար է տվել։ Ես կածում եմ որ մրցանակը պետք է տալ այն մադուն որը արժանի է։