763

Ավտոմեքենան առաջին երկու ժամում անցավ 80կմ/ժ արագությամբ,իսկ հջորդ երկու ժամում՝ 20կմ/ժ-ով արագ:Որքա՞ն ճանապարհ անցավ ավտոմեքենան այդ 4 ժամում:

80×2=160

80+20=100

100×2=200

200+160=360կմ

Հեծանվորդը առաջին երկու ժամում անցավ 18կմ/ժ արագությունը 3կմ/ժ-ով փոքրացրեց և գնաց ևս 2ժ:Որքա՞ն ճանապարհ նա անցավ այդ 4 ժամում:

18-3=15

15×2=30

18×2=36

30+36=66

764

Զբոսաշրջիկը 3 ժամում գնաց ավտոբուսով 80կմ/ժ արագությամբ,այնուհետև՝ 2ժամ գնաց ձիով 10կմ/ժ արագությամբ:Դրանից հետո նրան մնաց անցնելու ևս 7կմ:Որքա՞ն ճանապարհ էր նախատեսել անցնել զբոսաշրջիկը:

3×80=240

10×2=20

240+20+7=267

766.

A վայրից միևնույն ուղղությամբ շարժվեցին երկու մեքենա:Որքա՞ն կլինի նրանց միջև հեռավորությունը շարժվելուց 2ժամ հետո,եթե նրանցից մեկի արագությունը 70կմ/ժ է,իսկ մյուսինը՝80կմ/ժ:

80×2=160

70×2=140

160-140=20

Գյուղից դեպի սար միաժամանակ շարժվեցին երկու հեծյալ:Որքա՞ն կլինի նրանց միջև հեռավորությունը շարժվելուց 40 րոպե հետո,եթե նրանցից մեկի արագությունը 130մ/ր է,իսկ մյուսինը՝145մ/ր:

145×40=5800

130×40=5200

5800-5200=600

Մեր տված փայտից կրակ են անում, տուն տաքացնում, թոնիրը վառում, կերակուր եփում, փափուկ հաց թխում, ուտում կշտանում, բայց մեզ չեն հիշում, մեզ չեն պահպանում, այլ անգութ կերպով մեզ կոտորում են, մեզ փչացնում, ոչնչացնում:Մեր գերաններից շինում են տներ, գոմեր, մարագներ, ժամեր ու վանքեր, մեր տախտակներից ՝ հատակ, առաստաղ, աթոռ, պահարան, սեղան, նստարան, դուռ ու պատուհան և այլ շատ տեսակ կահ և կարասիք. բայց մեզ չեն հիշում, մեզ չեն պահպանում, այլ անգութ կերպով մեզ կոտորում են, մեզ փչացնում, ոչնչացնում: Կամուրջ են շինում ՝գետերով անցնում. սայլեր են շինում ՝ ամեն ինչ կրում. գութան են շինում հողերը հերկում. լուծ, սամի շինում եզ, գոմեշ լծում, օրորոց շինում ՝ մանկիկ օրորում. քանոն են շինում՝ տետրակներ տողում, նավեր են շինում ՝ ծովի մեջ լողում… բայց մեզ չեն հիշում, մեզ չեն պահպանում, այլ անգութ կերպով մեզ կոտորում են, մեզ փչացնում, ոչնչացնում: Ո՞վ չի տանձ կերել կամ կարմիր խնձոր, նուռ ու սերկևիլ, կեռաս ու սալոր, դեղձ կարմրաթշիկ, ծիրան անուշիկ: Ապա խաղո՞ղը. և քանի՞ տեսակ կանաչ ու կարմիր, թուխ-թուխ ու սպիտակ. և այդ ամենը մարդիկ են ուտում… Բայց մեզ չեն հիշում, մեզ չեն պահպանում, այլ անգութ կերպով մեզ կոտորում են, մեզ փչացնում, ոչնչացնում: Խելոք մանուկներ, դուք որ մեծանաք, մեծ մարդիկ դառնաք, մեզ խնայեցեք, մեզ պահպանեցեք և ձեր հանդերում, ձեր այգիներում ծառեր տնկեցեք…

Առաջադրանքներ․

1. Բառարանի օգնությամբ գտիր կարմիրով նշված բառերի բացատրությունները և սովորիր։

անգութ- Գութ չունեցող, խղճի զգացումից զուրկ

գերան- Ճյուղերը մաքրած մեծ ծառաբուն 

գոմեր-Ընտանի անասուններ պահելու շենք կամ շենքի հատուկ մաս

մարագներ- Հարդ լցնելու և պահելու տեղ, հարդանոց

սայլ-Քառանիվ փայտաշեն բեռնատար (նաև մարդատար) փոխադրամիջոց, որին սովորաբար եզներ են լծում

լուծ-Ամուր փայտից սարքած երկար տափակավուն ձող, որ դնում են լծվող զույգ եզների պարանոցին և դրան միացնում արորը՝ գութանը ևն:

սամ-Լծի երկու ծայրերի զույգ անցքերից անցկացվող և եզան պարանոցը երկու կողմից գրկող փայտե զույգ ձողիկներից յուրաքանչյուրը:

1. Գրի՛ր, թե ըստ տեքստի՝ ո՞ր ոլորտներում են օգտագործում փայտը։

Մեր տված փայտից կրակ են անում, տուն տաքացնում, թոնիրը վառում, կերակուր եփում, փափուկ հաց թխում։

1. Ըստ քեզ՝ ինչո՞վ կարելի է փոխարինել փայտը։

մետաղով

1. Արդյո՞ք ծառերի գանգատը տեղին է։ Ինչո՞ւ։

Այո,որովհետև ոչնչացնում են։

1. «Եթե ամեն մեկս մի ծառ տնկենք» վերնագրով փոքրիկ պատում գրիր, ընդգրկիր նաև ընտանիքիդ անդամներին՝ գրելով նաև նրանց մտքերը։

 Եթե յուրաքանչյուրս մի ծառ տնկեինք

Եթե յուրաքանչյուրս մի ծառ տնկեինք պատկերացրեք հազարաոր ծառեր։ Միայն և միայն այդ ժամանակ մենք կզգաինք երկրի բույրը իր, արմատը կտեսնեինք իր տեսքը։

1025 փակագծերը դիր այնպես որ ստանաս ճշմարտ հավասարություն

4500։(300-40×5)-45=0

(5600:700-40×7)-280=8

3200:(40+20×8)-800=0

7200:(90-40×7)-200=0

1001

դասաորիր կոոտորակները

աճման կարգով

3/20,4/20,7/20,11/20,15/20,1520,

նվազման կարգով

30/5,20/5,14/5,12/5,8/5,7/5

767

կովը մեկ օրում ուտումէ 20 կգ խոտ։որքն խոտ է անրահաժեշտ աննասնապահին 1 կովի ամբողջ փետրվար ամսվա ընթացքում կերակրոլու համար։

28×20=560

կովը մեկ օրում ուտումէ 20 կգ խոտ: որքն խոտ է անրահաժեշտ աննասնապահին 5 կով ամբողջ հոընվար ամսվա ընթացքում կերակրոլու համար։

20×5=100

100×31=3100