1․ Աջ և ձախ մասերը միացրու և ստացիր քեզ հայտնի արտահայտություններ։
քիթը տալ
ոտքերն մեկ լինել
սիրտ կախել
Читать далее Հայոց լեզու1․ Աջ և ձախ մասերը միացրու և ստացիր քեզ հայտնի արտահայտություններ։
քիթը տալ
ոտքերն մեկ լինել
սիրտ կախել
Читать далее Հայոց լեզուՄեծ հավակնություններ ունեցող փոքր մարդկանց իրենց արժանի տեղը ցույց տալու համար նա մեկ այլ պատմություն էր պատմում որսորդի գնդակից վիրավորված առյուծի մասին, որ ցավից ոռնում էր և մահվան դուռն էր հասել: Առյուծին է մոտենում փոքրիկ, դանդաղաշարժ կրիան և հարցնում.
— Ի՞նչդ է ցավում:
— Որսորդն է վիրավորել, — պատասխանում է առյուծը:
Կրիան բարկանում է և ասում.
— Թող չորանան այն մարդու թևերը, որ վնասում են երկրի երեսին ապրող մեզ նման հրաշալի արարածներին:
— Կրիա եղբայր, — պատասխանում է առյուծը, — պետք է ասեմ, որ որսորդի հասցրած վերքն ավելի քիչ է ինձ տանջում, քան այն, ինչ հենց նոր ասացիր:
Այդ ասելով՝ առյուծը հոգին ավանդում է: Նույն բանի շուրջ նա մեկ այլ պատմություն էլ էր պատմում կամրջով անցնող փղի ականջը մտած լվի մասին:
— Ընկերս, — ասում է լուն, — երբ մեզ նման հսկաներն անցնում են կամրջի վրայով, այն ցնցվում է մեր հզորությունից:
Առաջադրանքներ
1. Ընթերցի՛ր առակը և առանձնացրո՛ւ անծանոթ բառերն ու արտահայտությունները:
հավակնություններ, արարածներին,հոգին ավանդում է
2. Ո՞վ է այս առակի գլխավոր հերոսը: Բնութագրի՛ր ու նկարագրի՛ր նրան:

3. Փորձի՛ր ինքդ այսպիսի մի առակ հորինել, նկարազարդել և հրապարակել:
Մի նապաստակ գազար էր կերել, գնում էր տուն ու տեսավ գայլին։ Նապաստակը ասաց գայլին՝ ես նոր ուտելիք կերա, իսկ քո մոտ փորնա է գռգռում։ Գայլը ասաց՝ դե որ այդպես է ես էլ քեզ կուտեմ և ծիծաղեց։ Կերավ նապաստակին և ասաց ՝ ավելի լավ է տաս հատ նապաստակ լիներ։ Այդ պահին գայլի կոխքով անցավ ավելի մեծ և արագաշարժ նապաստակ ՝ բայց գայլը չկարողացավ բռնել նապաստակին։